儀表學校報名火爆，一窩蜂學儀表未必是好事
發(fā)布時間：2014-08-06 點擊次數(shù)：1823次一年一度的高校招生陸續(xù)開始了，對于儀表行業(yè)來說，今年的招生相比以往特別火爆。據(jù)相關媒體報道，截止7月20日，武漢某儀表學校實際招生908人，超額完成800人的招生計劃。儀表學校預錄期間，出現(xiàn)了托關系、找熟人都難以報上名的局面。許多普通線上的學生慕名而至，令該校負責技能高考招生的工作人員應接不暇。據(jù)了解，國內其他幾大儀表高校招生情況也是如此。儀表學校新生報名為何如此空前火爆？
信息工業(yè)的源頭儀器儀表行業(yè)前景光明
一個學科的火爆離不開行業(yè)的支撐。著名科學家王大珩、楊家墀、金國藩等院士曾高度概括“儀器儀表是信息產業(yè)的重要組成部分，是信息工業(yè)的源頭”，儀器儀表行業(yè)由此得到正確定位、規(guī)范敘述并明確了發(fā)展方向。
對于未來儀器儀表行業(yè)發(fā)展前景，有關專業(yè)人士表明，該市場需求仍然持續(xù)旺盛，運行水平繼續(xù)保持平穩(wěn)增長，增幅將在10%-15%區(qū)間。雖仍然有成本、技術等問題，但由于技術創(chuàng)新水平的提高，市場未來發(fā)展前景很大。這種發(fā)展前景主要體現(xiàn)在：
國家政策的支持。近年來，我國先后頒布了針對儀器儀表的相關政策。2013年2月28日，為貫徹落實《十二五”國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《工業(yè)轉型升級規(guī)劃（2011-2015年）》，增強智能化儀器儀表產業(yè)的創(chuàng)新能力和國際競爭力，推動傳感器及智能化儀器儀表產業(yè)創(chuàng)新、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展，工業(yè)和信息化部、科技部、財政部、國家標準化管理委員會組織制定了《加快推進傳感器及智能化儀器儀表產業(yè)發(fā)展行動計劃》。以及四部委發(fā)布的《加快推進傳感器及智能化儀器儀表產業(yè)發(fā)展行動計劃》、《戰(zhàn)略性新興產業(yè)重點產品和服務指導目錄》、《關于組織實施2013年智能制造裝備發(fā)展專項的通知》中儀器儀表類別都有明確的闡述。
在行業(yè)結構調整上，以往儀器儀表行業(yè)多為科研服務，而如今，直接和民生有關的儀器儀表設備比例在不斷上升，盡管絕大部分儀表產品依然服務于工業(yè)和科研領域，但如農林牧漁、氣象海洋、教學醫(yī)療等領域的儀器儀表，增幅超過了工業(yè)用產品的增幅。在未來，儀器儀表與民用相結合，成為行業(yè)一個極其重要的發(fā)展方向，能夠由此延伸出來的新產業(yè)很有可能數(shù)不勝數(shù)。
從需求量看，中國的儀器儀表需求量很大。據(jù)國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，上半年我國儀器儀表規(guī)模以上企業(yè)主營收入3758.8億元，同比增長12.5%，比全行業(yè)增長多3.9個百分點；利潤總額284.8億元，同比增長13.3%。2013年我國儀器儀表規(guī)模以上企業(yè)主營收入為7681.9億元，同比增長14.6%。世界上儀器儀表的增長率是3%～4%，中國已連續(xù)四年實現(xiàn)20%以上的年增長率，有的產品已經占了全世界的十分之一。如今，全國各地的儀器儀表公司如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。我國一些儀器儀表產品已具有規(guī)模優(yōu)勢和國際市場競爭力。比如普通數(shù)字萬用表等產品占了世界很大產量，家用電度表生產能力占世界的50%。目前，中國已成為電度表、顯微鏡、望遠鏡、溫度計、壓力表、水表、煤氣表、光學元件等產品的生產和出口大國。
儀器儀表欣欣向榮高素質人才成搶手貨
在儀器儀表產業(yè)發(fā)展需求日益廣泛的今天，儀器儀表專業(yè)人才的需求同樣也在日益加大，儀器儀表人才緊缺，使得企業(yè)迫切需要高素質人才。隨著我國經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化儀器儀表設備的廣泛應用，儀器儀表產業(yè)進入發(fā)展升級期，儀器儀表“技工荒”也由此產生。企業(yè)中原始的、簡單的儀器設備在逐步淘汰，取為代之的的是設備先進、技術精良的新型的現(xiàn)代化設備，而適應現(xiàn)代儀器儀表行業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應時代特點的具有專業(yè)理論知識，又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的儀器儀表人才。
一個欣欣向榮的行業(yè)離不開的是高素質的專業(yè)人才，儀器儀表廣泛涉及到國民經濟、科學研究和與人們日常生產相關的各個方面，是提供檢測、計量、監(jiān)測和控制裝置、設備與技術的綜合性工程領域，是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具，為人類社會提供了重要的物質技術保障。在我國快速發(fā)展的這幾年需要不斷的深入發(fā)展，實現(xiàn)好的發(fā)展需要加大對人才的培養(yǎng)，提高我國儀器自主創(chuàng)新的能力，人才是不可或缺的一部分。有關人士表示，儀器儀表人才需求偏向復合型，需要掌握不同領域的技能，進行跨界融合，所以對于人才的專業(yè)性要求也很高。
儀器儀表就業(yè)前景廣闊技術人才迎來美好時代
行業(yè)的緊俏、人才的緊缺使得儀器儀表就業(yè)前景相當廣闊，儀器儀表人才在我國各地都成“搶手貨”。儀器儀表類人才可從事：石油化工、電力、冶金、醫(yī)藥、造紙、輕工、紡織、國防及科研等行業(yè)，從事儀表專業(yè)工程師、儀表工、儀表設備主管。也可以從事各類與以上企業(yè)有關的工程建設企業(yè)，儀表自動化專業(yè)施工，從事儀表工、儀表工程師、項目副經理、項目經理等。在各類與以上企業(yè)有關的工程設計、科研單位、企業(yè)，從事儀表自動化專業(yè)的繪圖、設計相關內容。各類儀表儀器、控制系統(tǒng)等設備的制造、銷售企業(yè)，從事相關的設計、制造、銷售、技術支持、售后服務等。
從儀器儀表行情看，儀器儀表是人才需求大戶。今年已過一半，從上半年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，今年儀器儀表制造業(yè)仍保持平穩(wěn)發(fā)展趨勢，其需求還將進一步增長。實際上，儀表專業(yè)的發(fā)展前景極為廣闊，一是現(xiàn)代各類過程生產過程自動化是發(fā)展趨勢；二是智能化、自動化技術的普及、民用化以及物聯(lián)網技術發(fā)展；三是科研、環(huán)保等行業(yè)的發(fā)展；都對傳感測量技術、控制技術、數(shù)據(jù)通信提出了極高的要求，必然會帶動儀器儀表專業(yè)人才的需求。
面對現(xiàn)在大學生畢業(yè)就業(yè)難的情況下，儀器儀表領域卻急需相關專業(yè)的人才，同時儀器儀表行業(yè)前景大好，這也是成為高校熱門專業(yè)的一個重要原因。從工信部以及各級政府所頒布的規(guī)劃來看，儀器儀表在未來十年之內必然會迎來其發(fā)展的高峰期。而儀器儀表技術人才也勢必將會迎來屬于他們的一個美好時代。
一窩蜂學儀表未必是好事
儀器儀表專業(yè)的興起使很多高校掀起辦“”儀表專業(yè)”熱，也是很多學生不根據(jù)自身條件盲目報考該專業(yè)。然而一窩蜂學儀表，也未必是好事。儀器儀表類專業(yè)的發(fā)展速度是空前的，在不到10年的時間內，其辦學規(guī)模大約翻了兩番。呈現(xiàn)出招生和分配兩頭熱的良好狀態(tài)。儀器儀表專業(yè)大發(fā)展的原因，既源于較大的社會需求，也源于社會對本專業(yè)教育的認同。儀器儀表專業(yè)以光、機、電、算為學科基礎的人才知識結構，培養(yǎng)基礎厚、知識面廣的寬口徑人才，符合人才市場的需求，也順應信息技術蓬勃發(fā)展的勢頭。但是再熱門的專業(yè)如果大家都一窩蜂的去學，而不考慮自身條件，是否符合學習儀器儀表等問題，勢必會造成濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
儀器儀表產業(yè)研發(fā)產品和技術都需要大量的專業(yè)人才和資金，然而，國內的一些大學對于儀器儀表行業(yè)的相關專業(yè)課程都不是十分的重視，這就導致了儀器儀表行業(yè)的專業(yè)人員極度空缺，沒有專業(yè)的人才，哪來的新產品和新技術？其次就是研發(fā)資金的投入。國內很大一部分企業(yè)在技術上都不是自主研發(fā)的，因為一項新技術或是一項新產品的研發(fā)生產，資金投入是相當?shù)拇蟮模恍┢髽I(yè)舍不得資金的投入，于是采取沿用他人的技術方式，這就導致了國內的專業(yè)技術的落后。
我國在儀器儀表科研上迫切需要加大技術投入與創(chuàng)新力度，以適應未來高自動化與智能化趨勢。因此自動化控制技術、自動化檢測技術、安全儀表技術、傳感器技術、無線技術等都將成為未來需要著力與突破的要點。通過不斷提升技術與產品創(chuàng)新，進一步從中低端領域向高端領域發(fā)展，從而進一步與外企在市場上相抗衡。一方面，這個行業(yè)的人才缺口到底有多大，目前也是無法計算；另一方面，儀器儀表作為一個新興的高科技產業(yè)，相關的教育資源是否跟得上，培養(yǎng)出來的人才是否能達到行業(yè)的要求，都會成為問題，特別是一些在硬件設施和師資力量并不夠硬的學校，更不可盲目的去開設相關專業(yè)。
勿跟風辦學忌盲目報考
儀器儀表行業(yè)的發(fā)展前景可觀，對人才的需求是必然的，但是需要多少人才，需要什么樣的人才就需要深層次剖析。作為培養(yǎng)儀器儀表人才的高校，便需要看到這個行業(yè)真正的需求，而不僅僅是去跟風開設專業(yè)，把教育當產業(yè)來做。就學生自己而言，更要考慮到自身的條件以及興趣愛好，找準自己的位置，有關專家建議考生、家長在報考專業(yè)的時候要結合考生個人的興趣、愛好，結合社會的導向需求，綜合考慮選擇最適合自己的專業(yè)才是最好的專業(yè)。
